日前，教育部基礎教育教學指導委員會發(fā)布《中小學人工智能通識教育指南（2025年版）》和《中小學生成式人工智能使用指南（2025年版）》（以下簡稱《通識教育指南》和《使用指南》），旨在科學規(guī)范推進人工智能全學段教育，進一步落實培養(yǎng)具有人工智能素養(yǎng)的創(chuàng)新人才的重要舉措，為全球教育領域應對技術變革貢獻中國方案。

《通識教育指南》明確指出各學段人工智能通識教育培養(yǎng)目標，通過螺旋式課程設計實現(xiàn)從認知啟蒙到創(chuàng)新實踐的素養(yǎng)發(fā)展。小學階段注重興趣培養(yǎng)與基礎認知，初中階段強化技術原理與基礎應用，高中階段注重系統(tǒng)思維與創(chuàng)新實踐，通過知識、技能、思維與價值觀的有機融合，培育四位一體的人工智能素養(yǎng)。圍繞人工智能教育與中小學日常教學深度融合的目標，《通識教育指南》從課程體系構建、教學模式創(chuàng)新、實踐活動整合等維度提出系統(tǒng)性實施路徑，推動人工智能教育常態(tài)化、實效化開展。

具體到社會企業(yè)參與中小學人工智能通識教育發(fā)展方面，《通識教育指南》鼓勵企業(yè)與學校聯(lián)合開發(fā)人工智能通識教育課程，將產(chǎn)業(yè)前沿技術與教育資源有機整合；企業(yè)積極履行社會責任，向公眾開放公益性人工智能教育資源，推動教育公平普及；鼓勵企業(yè)依據(jù)中小學生認知特點和課程要求，研發(fā)適配性強、科學性高的教學工具與課程產(chǎn)品，構建高質量教育服務體系；高校、科研院所及企業(yè)依托其先進資源，為中小學提供沉浸式、易實操的人工智能實踐活動，提升學生人工智能素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)新潛能。

為推動生成式人工智能在中小學教育中的科學規(guī)范使用，加速構建人工智能引領的創(chuàng)新教育生態(tài)，助力國家創(chuàng)新體系整體效能提升，教育部同時發(fā)布《使用指南》。指南明確了生成式人工智能在中小學教育中促進學生成長、輔助教師教學、支撐教育管理三大類核心應用場景，同時明確了小學、初中、高中各學段使用規(guī)范，避免學生的過度技術依賴。

作為國內(nèi)科技教育行業(yè)頭部企業(yè)，盛通股份(002599)近年來積極響應國家戰(zhàn)略，加碼布局人工智能教育相關領域業(yè)務，研發(fā)并搭建青少年人工智能相關課程及平臺。公開信息顯示，盛通股份的人工智能學習平臺專為中小學生設計，充分考慮了這一年齡段學生的認知水平和學習需求。

在課程資源方面，盛通股份針對不同學習場景提供多樣化且充足的內(nèi)容，以滿足學生在各種學習情境下的需求。在學習內(nèi)容上，通過更新AI應用、AI算法學習、AI模型訓練，讓學生接觸并掌握最新的生產(chǎn)力工具，提升自身的實踐能力和創(chuàng)新思維。

天風證券研報指出，盛通股份產(chǎn)品涵蓋編程教育、機器人教育、科學實驗、人工智能等領域，構建ToC、ToB和ToG的全方位科技教育服務體系，是業(yè)內(nèi)少數(shù)具備完整生態(tài)體系的企業(yè)。公司“樂博樂博4.0”課程體系學員粘性較高，得益于較早布局人工智能的經(jīng)驗，公司把《人工智能啟蒙》和《Python編程課程》整合升級為《人工智能課程》系列，課程體系更加科學完善。

在C端業(yè)務穩(wěn)定開展的同時，盛通股份亦保持與中國兒童中心、中國光華科技基金會、中國少年兒童發(fā)展服務中心、宋慶齡基金會、騰訊云、騰訊教育、少年宮等各類機構的戰(zhàn)略合作，搭建多方機構與科教企業(yè)常態(tài)化交流合作的平臺，涵蓋行業(yè)大模型、智能機器人、科技入校、人工智能實驗室、學前教育裝備、校內(nèi)課后延時服務、競賽組織、智能產(chǎn)品銷售等多個領域。